Profesorii debutanți se confruntă cu provocări legate de învățământul românesc
Intrarea în sistemul de învățământ reprezintă o experiență copleșitoare pentru unii profesori debutanți, care se plâng de lipsa de mentorat și de volumul crescut de sarcini administrative, conform mărturiilor dintr-un proiect coordonat de Asociația Școala Încrederii. Aceștia subliniază dificultățile de adaptare la realitățile unei cariere didactice.