Studenții români își reduc satisfacția față de programele de studii
Un recent raport Eurostudent VIII, publicat de Institutul de Științe ale Educației, relevă o scădere constantă a satisfacției studenților români pe parcursul anilor de studii. Conform datelor, entuziasmul din primul an de studii se transformă în realități mai puțin optimiste în ultimul semestru, ceea ce ridică semnale de alarmă pentru universități.
👉 Scăderea recomandărilor în funcție de ani
Potrivit analizei Eurostudent, 62% dintre studenții din anul 1 sunt predispuși să recomande programul lor de studii. În contrast, această proporție scade la 55% pentru studenții din anul 3 și ajunge la doar 32% în cazul celor din anul 5, sugerându-se că realitatea academică nu îndeplinește întotdeauna așteptările inițiale. Studiul a fost realizat pe un eșantion de 16.113 studenți din România.
În medie, doar 57% dintre studenți se declară mulțumiți de studiile urmate, comparativ cu 65%, media europeană. Această scădere subliniază necesitatea de a aborda problemele care generează această nemulțumire, cum ar fi lipsa de sprijin din partea cadrelor didactice.
👉 Relația cu profesorii și sentimentul de apartenență
Studiul arată că interacțiunea cu profesorii este esențială în experiența academică. Numai jumătate dintre studenți consideră că această relație este satisfăcătoare, ceea ce amplifică sentimentul de izolare resimțit de tinerii studenți. „Uneori simți că trebuie să te descurci singur, iar profesorii sunt prea ocupați ca să ofere îndrumarea necesară”, mărturisește un student din anul 2 la Inginerie.
Pe de altă parte, studenții mai în vârstă, în special cei peste 30 de ani, apreciază mai mult efortul cadrelor didactice, cu 75% dintre aceștia considerând explicațiile profesorilor ca fiind bune. De asemenea, 71% dintre studenți se simt parte a comunității academice, dar cei care au dificultăți financiare se simt mai puțin integrați.
